CARACTERÍSTICAS ENTORNO INTERNO
Realizar el análisis del entorno interno de la institución educativa, es evaluar la situación presente en la institución en cuanto a su estructura organizacional, cultura, clima, productividad, así como de los procesos, procedimientos, estrategias y recursos.
Para analizar el entorno interno de la institución educativa, se deben tener en cuenta sus cuatro áreas de gestión, en las cuales se identificaran actividades que se hacen bien al interior de esta o aquello que la hace competitiva gracias a que apoyan el logro de sus objetivos (Fortalezas), o aquellas actividades o hechos internos que inhiben o dificultan el éxito de una organización, como las desventajas competitivas (Debilidades).
CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE LAS AREAS DE GESTION DE LA INSTITUCICÓN EDUCATIVA
Según el Ministerio de Educación Nacional:
“La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales.
La gestión escolar está constituida por cuatro áreas de gestión: área de gestión directiva, área de gestión pedagógica y académica, área de gestión de la comunidad y área de gestión administrativa y financiera.
La importancia que tiene la gestión escolar para el mejoramiento de la calidad en el país, radica en el fortalecimiento de las secretarías de educación y de los establecimientos educativos; en sus instancias administrativas y sistema pedagógico, para generar cambios y aportar un valor agregado en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes”.
A continuación se realizará una descripción de cada una de las áreas de gestión aplicables a las diferentes circunstancias institucionales, con el fin de generar un referente que permita el análisis
que defina como implementar y evaluar el plan estratégico en cuanto a los procesos que se han llevado a cabo en cuanto a tecnología.
GESTIÓN DIRECTIVA: Es la forma como esta dirigida la institución educativa, esta gestión se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con el entorno. De esta forma es posible que el rector o director y su equipo de gestión organicen, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución. De esta área hacen parte el rector, coordinadores académico y convivencia.
GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ACADÉMICA: ésta es la razón principal del trabajo de la institución educativa, pues señala cómo se enfocan sus acciones, para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional. Esta área de la gestión se encarga de los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicas institucionales, gestión de clases y seguimiento académico.
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD: Esta área se encarga de las relaciones de la institución con la comunidad; así como de la participación y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión, y la prevención de riesgos.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: esta área da soporte al trabajo institucional. Tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica, la administración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo del talento humano, y el apoyo financiero y contable.
GESTIÓN DE CALIDAD: esta área es la que aporta a todo el conjunto de elementos que constituye toda la estructura de apoyo, la metodología y sistematización necesaria, así como los sistemas de evaluación continua para conseguir un mejoramiento continua de todas las partes.
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